Zabawy i ćwiczenia poranne: 

“Opowieść o misiu Normanie” - tworzenie opowiadania przed dziecko. 
W pudle należy zgromadzić rekwizyty, które występują w znanych bajkach - mogą być rzeczywiste lub narysowane oraz inne przedmioty, np.. Łyżka, instrumenty muzyczne, chusteczki higieniczne, itp.. 
Z zamkniętymi oczami dziecko losuje po jednym przedmiocie z pudełka. 
Rodzic rozpoczyna opowiadanie trzymając w ręku Misia Normana.  
 
“Dawno, dawno temu przybył do nas Miś Norman. Wszyscy go bardzo polubili. (rodzic podaje misia dziecku, które dalej układa opowieść wykorzystując wylosowany z pudełka przedmiot). Wspólnie z Normanem spędzaliśmy czas, został on naszym najlepszym przyjacielem. Pewnego dnia …..................” (rodzic w razie potrzeby pomaga dziecku w tworzeniu opowiadania oraz zapisuje jego treść). 
 
Na koniec dziecko rysuje ilustracje do swojego własnego, autorskiego opowaidania – tak powstaje “mini” książeczka. 
 

“Różne książki mamy i je oglądamy” - oglądanie książek zgromadzonych przez rodzica. 
 

“Nasza biblioteka” - tworzenie księgozbioru. 
Dziecko układa na półkach książki według określonej tematyki. 
 

“Czytamy bajeczki z naszej biblioteczki” - słuchanie wybranej bajki czytanej przez rodzica.  
Dziecko wybiera jedną książkę do czytania przez rodzica. Następnie wykonuje na kartonie ilustrację do przeczytanej bajki. 
 

Słuchanie wiersza pt. “Książka moim przyjacielem” - Dorota Kossakowska. 
 
“Każdy ma przyjaciela, z którym lubi się bawić. 
Kiedy przyjaciel jest smutny, nie można go zostawić. 
Mój przyjaciel jest ze mną, codziennie o każdej porze. 
Gdy potrzebuje pomocy, on mi zawsze pomoże. 
Mój przyjaciel to książka, w której są różne przygody. 
O misiu, który jadł miodek, o żabce co skacze do wody. 
Jest też księżniczka i rycerz, co walczy dzielnie ze smokiem. 
Jest i czarodziej co umie przez rzekę przejść jednym krokiem.  
Z książką nie nudzę się nigdy, z nią jest zawsze ciekawie. 
Ona pomaga w nauce oraz wesołej zabawie.” 
 
Rozmowa na temat wiersza: 
- Jaki przyjaciel jest z nami o każdej porze? 
- Co możemy dowiedzieć się z książki? 
- W czym pomaga książka? 
 

“Zakładka do książki” - zapoznanie dziecka z wyglądem oraz przeznaczeniem zakładki do książki.  
Wykonanie przez dziecko zakładki według własnej inwencji twórczej. 
 

Zagadka: 
 
Ma okładkę kolorową, 
w środku kartki z obrazkami. 
Oraz bajki, które mama 
tobie czyta wieczorami.    (książka) 
 

Słuchanie piosenki, pt.: “Jestem książką” : 
 
Witam cię kartek szelestem, 
Tytułem na pierwszej stronie, 
Bo po to przecież tu jestem, 
Żebyś mnie ujął w swe dłonie 
 
Ref.: Jestem książką 
Mam tytuł i autora 
Jestem książką 
Czytania przyszła pora. 
Kiedy ci smutno będzie, 
w łóżeczku będziesz chory; 
Ja z tobą pójdę wszędzie, 
Poprzez zimowe wieczory. 
 
Ref.: Jestem książką … 
 
Wędrować po każdej kartce 
Nigdy ci się nie znudzi! 
Bo bardzo są ciekawe 
Przygody nieznanych ludzi. 
 
Ref.: Jestem książką …. 
 
Rozmowa na temat piosenki: 
- Co nas wita szelest kartek? 
- Co posiada każda książka? 
- Czego możemy dowiedzieć się z książek? 
 

“Książeczki z naszej biblioteczki” - określanie cech wyglądu zewnętrznego książek tj. grubość, kształt i wielkość. 
Rodzic prosi dziecko, aby podeszło do “biblioteczki” i wybrało dwie książeczki. Rodzic zadaje pytania: 
- Czym różnią się od siebie książeczki? 
- Czy są tej samej wielkości? 
- Czy są tej samej grubości? 
- Czy mają takie same kolory? 
- Gdzie możemy kupić książkę? 
- Gdzie możemy wypożyczyć książkę? 
- W jaki sposób dbamy o nasze książki, żeby ich nie zniszczyć? 
 

“Jak powinniśmy dbać o książki?” - wspólne tworzenie zasad. 
Dziecko wymienia zasady właściwego obchodzenia się z książką, podaje swoje propozycje. Rodzic zapisuje wszystkie odpowiedzi.  
Propozycje: 
- Myjemy ręce przed czytaniem. 
- Nie zagniatamy rogów kartek. 
- Używamy zakładek. 
- Nie wyrywamy kartek. 
- Nie piszemy i nie rysujemy po książce. 
- Nie spożywamy posiłków podczas czytania czy oglądania książek. 
 

Słuchanie bajki, pt.: “Trzy świnki”. 
 
Rozmowa na temat bajki: 
- Co postanowiły zrobić świnki? 
-  Z czego wybudowała domek pierwsza świnka? 
- Z czego wybudowała domek druga świnka? 
- Która ze świnek wybudowała dom z cegieł? 
- Który z tych domków był bardziej solidny i chronił świnki przed niebezpieczeństwem? 
- Czy wszystkie świnki były pracowite i wytrwałe? 
 

“Uwaga wilk!” - zabawa ruchowa. 
Rodzic gra na tamburynie. Dziecko jest świnką i podskakuje radośnie w rytmie granym przez rodzica. Na słowa: - uwaga wilk, stają w bezruchu. 
 

Zabawa ruchowa do piosenki “Trzy świnki”. 
 
Śpiewamy na melodię “Kurki trzy”. 
 
“Wyszły z domu świnki trzy, 
aby sprawdzić gdzie jest wilk zły (x2) 
pierwsza przodem za nią druga 
trzecia z tyłu oczkiem mruga 
i tak sobie świnki trzy 
raz dwa, raz dwa na spacer szły.” 
 

“Jaka to bajka? - rozwiązywanie zagadek. 
 
“Pewnego dnia w pałacu królewskim miał odbyć się bal, na któym młody książe miał mieć sposobność do poznania kandydatki na żonę. Złe siostry oczywiście wybierały się na zabawę, mając nadzieję, że któraś z nich oczaruje bogatego panicza. Macocha pozwoliła dziewczynce pójść, lecz dopiero, gdy ta oddzieli wszystkie na ziarnka maku od ziaren soczewicy zmieszanych w jednym naczyniu. Gdy dziewczyna uporała się z zadaniem dzięki pomocy ptaków, okazało się, że na przeszkodzie wybrania się na bal stanął jeszcze brak odpowiedniego stroju. Ten problem rozwiązała wróżka - jej matka chrzestna, która nie tylko obdarowała ją przepiękną suknią, ale i karocą wyczarowaną z dyni. Jednak dziewczynka musiała wrócić przed północą, kiedy to miał prysnąć czar zaklęć.” (Kopciuszek) 
 
“Pewnego dnia mama zaopatrzyła córkę w koszyk pełen smakołyków i wysłała do chatki babci, która akurat leżała chora. Dziewczynka wędrowała przez las który musiała pokonać, by znaleźć się w domu babci, gdy spotkała wilka. Zwierz wypytał nieświadomą zagrożenia dziewczynkę o to dokąd idzie i jak tam dotrzeć. Aby zyskać na czasie, zwrócił uwagę na polankę pokrytą kwiatami. Dziewczynka pomyślała, że skoro ma jeszcze trochę czasu, może nazbierać bukiecik kwiatów dla babci. W tym czasie wilk udał się do chatki staruszki i udając, że jest wnuczką chorej, wszdł do środka i zjadł babcię, po czym położył się do łóżka i czekał na przybycie dziewczynki.” (Czerwony Kapturek) 
 
“Uroczy miś i najbliższy przyjaciel Krzysia, mieszkał w małej drewnianej chatce w Stumilowym Lesie. Pewnego dnia idąc leśną ścieżką miś usłyszał bzyczenie pszczół. Od razu skojarzył pszczoły z pysznym miodkiem i postanowił za wszelką cenę go zdobyć. Z trudem wdrapał się na drzewo. Już prawie sięgnął łapką po miodek, był jednak zbyt ciężki i licha gałązka, na której stał złamała się. Na szczęście u stóp drzewa rosły bujne zielone krzaki, które zamortyzowały upadek i misiowi nic się nie stało. Zrezygnowany postanowił zwrócić się o pomoc do Krzysia. Poprosił przyjaciela o pożyczenie dużego niebieskiego balonika. Chłopczyk zgodził się i razem udali się pod drzewo.” (Kubuś Puchatek) 
 

Zabawa inscenizowana do piosenki “Zagadki z Kubusiem Puchatkiem”. 
Dziecko porusza się w rytm piosenki. Gdy w tekście występuje dana postać próbują ją naśladować.  

Zabawy i ćwiczenia poranne. 
 
“Koniki” - zabawa bieżna. 
Dziecko naśladuje poruszającego się konia: bieg truchtem, galopem, w różnych kierunkach. 
 
“Koniki grzebią nogą” - ćwiczenia równowagi. 
Dziecko zatrzymuje się, stoi na jednej nodze, a drugą nogą naśladuje, jak koń grzebie w ziemi - przeciąganie wolnej stopy po podłodze. 
 
“Konik na biegunach” - ćwiczenia zręczności. 
Dziecko kładzie się na brzuch, łapie się za stopy i tworzy “kołyskę”. Porusza się w przód i w tył. 
 
“Konie ciągną wóz” - zabawa bieżna. 
Dziecko wraz z rodzicem, tworzą zaprzęgi: koń i woźnica, podają ręce. Poruszają się w różnych kierunkach.  
 

Słuchanie utworu, pt. “Bajka o gęsim jaju, raku nieboraku, kogucie piejaku, kaczce kwaczce, kocie mruczku i o psie kruczku”.  
  
 Był za wsią lasek, pod laskiem piasek, na piasku chata, 
w chacie gęś siodłata. 
Zniosła ta gęś jaje. 
Przez dwa dni tak było, jak było, trzeciego dnia się zmieniło: poszła po jaje na wędrówkę. 
Tur-tur-tur! Po drodze się toczy, to tu, to tam 
wytrzeszcza oczy, spotkało taka Nieboraka. 
Rak Nieborak przystaje: 
- Dokąd się toczysz, jaje? 
- Na wędrówkę. 
- Pójdę i ja z tobą, jak mnie weźmiesz z sobą. 
- Chodź, raku Nieboraku. 
I poszli. 
 
Tur-tur-tur! Szlap-szlap-szlap! Tur-tur-tur! Wędruje gęsie jaje z rakiem Nieborakiem. 
Idą-idą, idą-idą... Spotkali koguta Piejaka. 
Kogut Piejak przystaje: 
- Dokąd się toczysz, jaje? 
- Na wędrówkę. 
- Pójdę i ja z tobą,jak mnie weźmiesz z sobą. 
- Chodź, kogucie Piejaku. 
 
Człap-człap-człap! Szlap-szlap-szlap! Tur-tur-tur! Wędruje gęsie jaje z rakiem Nieborakiem, z kogutem Piejakiem. 
Idą-idą, idą-idą,idą-idą... Spotkali kaczkę Kwaczkę. 
Kaczka kwaczka przystaje: 
- Dokąd się toczysz, jaje? 
- Na wędrówkę. 
- Pójdę i ja z tobą, jak mnie weźmiesz z sobą. 
- Chodź, kaczko Kwaczko. 
 
Klap-klap-klap! Człap-człap-człap! Szlap-szlap-szlap! Tur-tur- -tur! Wędruje gęsie jaje z rakiem Nieborakiem, z kogutem Piejakiem i z kaczką Kwaczką. Idą-idą, idą-idą, idą-idą, idą-idą... Spotkali kotka Mruczka.  
Kotek Mruczek przystaje:  
- Dokąd się toczysz, jaje?  
- Na wędrówkę.  
- Jak mnie weźmiesz z sobą, pójdę i ja z tobą.  
- Chodź, kocie Mruczku.  
 
Kic-kic-kic! Klap-klap-klap! Człap-człap-człap! Szlap-szlap- -szlap! Tur-tur-tur! Wędruje gęsie jaje z rakiem Nieborakiem, z kogutem Piejakiem, kaczką Kwaczką, z kotkiem Mruczkiem.  
Idą-idą, idą-idą, idą-idą, idą-idą, idą-idą... Spotkali pieska Kruczka.  
Piesek Kruczek przystaje:  
- Dokąd się toczysz, jaje?  
- Na wędrówkę.  
- Pójdę i ja z tobą, jak mnie weźmiesz z sobą.  
- Chodź, piesku Kruczku.  
Hyc-hyc-hyc! Kic-kic-kic! Klap-klap-klap! Człap-człap-człap! Szlap-szlap-szlap! Tur-tur-tur! Wędruje gęsie jaje z rakiem Nieborakiem, z kogutem Piejakiem, z kaczkąKwaczką, z kotkiem Mruczkiem i z pieskiem Kruczkiem. Idą-idą, idą-idą, idą-idą, idą-idą... Zmęczyli się, spocili się, spać im się chce... Napotkali chatkę w lesie.  
- Tu będziemy nocowali - powiada gęsie jaje. 
Ano, dobrze. W progu położył się pies Kruczek. Za piec wlazł kotek Mruczek. Kaczka Kwaczka weszła do przetaczka. Kogut Piejak tam, gdzie kaczka. Rak Nieborak nurknął do cebrzyka. A gęsie jaje, niewiele myśląc, tur-tur-tur! do popielnika, bo tam najgoręcej.  
Usnęli.  
Śpią.  
Aż tu, co się dzieje! W popielniku jakiś szelest.  
To skorupka na gęsim jaju pękła i wyskoczył z niej siodłaty gąsiorek. 
 
Rozmowa na temat bajki: 
-Jakie zwierzęta wystąpiły w bajce? 

Zabawa ruchowa ze śpiewem „Kurki trzy"  

Tworzenie zagrody dla zwierząt z klocków.  

„Siodłaty gąsiorek” – rysowanie kredkami postaci z opowiadania. Umiejętność rozplanowania całej powierzchni kartki, inwencji twórczej dziecka, pomysłowość. Zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie kredki. 
 

„Konie i krowy" – ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne.  

Słuchanie wiersza, pt. „Czystość”.  
 

Malutka świnka w błocie leżała  

Flejtuchą wszędzie ją nazywano, 
Plecami do niej się odwracano, 
Aż świnka wreszcie to zrozumiała 
I o swój wygląd w końcu zadbała. 

Teraz się myje i dba o siebie, 
Mydła używa w każdej potrzebie, 
Czyści buciki, ubranka zmienia, 
Bieliznę czysta co dzień ubiera. 

A odkąd świnka mydła używa, 
Flejtuchą nikt już jej nie nazywa.  
Więc ten kto nie chce zostać flejtuszkiem, 
Niech myje często rączki i buźkę. 
 

Wykonanie świnki techniką origami. 
 
- złóż kwadrat na pół po przekątnej, 
- ułóż trójkąt w pozycji, 
- jeden z dolnych rogów zagnij do góry, 
- narysuj na nim kropki – to będzie ryjek świnki, 
- nogi z dwóch stron zagnij w dół i jeszcze raz w górę każdy, powstaną uszy świnki, 
- narysuj oczka i głowa świnki jest gotowa, 
- weź rolkę po papierze toaletowym i obklej ją dookoła różowym papierem, 
- na górnej części rolki przyklej wykonaną wcześniej głowę świnki, 
- z tyłu przyklej ogonek – wycięty wąski pasek z różowego papieru, zakręcony za pomocą nożyczek, 
- możesz też na oklejonej rolce po papierze narysować czarne plamy - błoto. 
 

Rozwiązywanie zagadek: 
 
Duża i łaciata na zielonej łące. 
Mlekiem nam dziękuje, za trawę i słońce. (krowa) 
 
Chodzi po podwórku, o ziarenka prosi. 
Siaduje na grzędzie, pyszne jajka znosi. (kura) 
 
Mieszka w chlewiku tłuścioszka znana. 
Przez ludzi na słoninkę i mięso chowana. (świnka) 
 
Lubi owies, lubi siano 
w stajni rży i parska rano. (koń) 
 
Lubię pływać w stawie, każdy z was mnie zna. 
Wśród wrzasków domowych ptaków słychać moje: kwa, kwa. (kaczka) 
 
Najwierniejszy to przyjaciel domu i człowieka, 
dobrym ludziom chętnie służy na złych warczy, szczeka. (pies) 
 
Tłustego mleka da nam na serek. 
I ciepłej wełny da  na sweterek. (owca) 
 

 Odgłosy zwierząt na wsi. 
Rodzic puszcza dziecku odgłosy wiejskich zwierząt, dziecko próbuje odgadnąć wykorzystując jedynie słuch. 
 

 “Gąski” - zabawa matematyczna. 
 
Szło pięć gąsek na spacer, 
Tyle się zebrało 
Tylko trzy gęgały 
Ile więc milczało? 
 
Zadaniem dziecka jest policzyć ile gąsek milczało? Zabawę powtarzamy kilka razy, za każdym razem zmieniając ilość gąsek na spacerze, oraz tych gęgających. 
 

 “Na wiejskim podwórku” - zabawa naśladowcza. 
 
Dziecko biega w różnym tempie wystukiwanym przez rodzica. Zatrzymuje się i na hasło: pieski - chodzą na czworakach i naśladują szczekanie psa. Na hasło: Koniki - biegną, zatrzymują się i grzebią kopytkiem. Na hasło: Koguty- stają na jednej nodze i naśladują pianie koguta.